Τα παιδιά αξιολογούν...
Οι απαντήσεις τους από το Ερωτηματολόγιο
Τι σας προσέφερε, γενικά, η συμμετοχή σας στο πολιτιστικό μας πρόγραμμα;
Γνώση της τοπικής ιστορίας, γνώση του εαυτού μου.
Έμαθα και είδα πολλά.
Πολλές γνώσεις. Επίσης, έμαθα πράγματα που δεν είχα ξανακούσει!
Έμαθα πολλά πράγματα για τη λίμνη Παμβώτις, το φυσικό της περιβάλλον, χλωρίδα-πανίδα, για τα έργα της και για όλα τα Γιάννενα, Κάστρο κ.τ.λ.
Η συμμετοχή μου σε αυτό το πρόγραμμα ήταν μια νέα συναρπαστική εμπειρία, από την οποία κάναμε μια ιστορική αναδρομή στα γεγονότα. Πολύ ωραία ήταν και η εκδρομή στο νησάκι, καθώς και η επίσκεψη στη μονή Τσούκας... Ιδιαίτερα όμως μου άρεσε η εκδρομή στο Μώλο.
Συνεργαστήκαμε όλα τα παιδιά, μάθαμε πολλά, περάσαμε υπέροχα!
Έμαθα πολλά, συνεργάστηκα, ενδιαφέρθηκα για την πόλη μου!!!
Το πρόγραμμα ήταν πάρα πολύ ενδιαφέρον και μας βοήθησε να καταλάβουμε την ιστορική αξία της λίμνης και να ευαισθητοποιηθούμε όσον αφορά τη μόλυνσή της. Επίσης, ήταν μια καλή ευκαιρία να συνεργαστούμε, αλλά και να ανακαλύψουμε την καλλιτεχνική πλευρά του εαυτού μας.
Το πρόγραμμα μου άρεσε πάρα πολύ, γιατί μάθαμε πώς να συνεργαζόμαστε, μάθαμε πράγματα για τη λίμνη, επίσης, ευαισθητοποιηθήκαμε για αυτή. Με τα παιδιά δημιουργήσαμε πολλά ωραία πράγματα.
Έμαθα πολλά. Με τις εκδρομές περάσαμε τέλεια! Δε χάσαμε την ώρα μας, γιατί ασχοληθήκαμε με πράγματα που αφορούν τον τόπο μας.
Από αυτό το πρόγραμμα πήραμε διάφορες γνώσεις για τη λίμνη. Περάσαμε τέλεια. Είχε μεγάλη επιτυχία.
Το πρόγραμμα ήταν πολύ ωραίο, γιατί πήγαμε πολλές εκδρομές σε ωραία μέρη, μάθαμε περισσότερα για τον τόπο μας. Επίσης, είχαμε καλή ομαδική συνεργασία και ευαισθητοποιηθήκαμε σχετικά με το περιβάλλον.
Μάθαμε εντυπωσιακά και χρήσιμα πράγματα. Όλες οι εκδρομές ήταν ωραίες, βγάλαμε πολλές φωτογραφίες. Συνεργαστήκαμε πολύ καλά μεταξύ μας. Μάθαμε πολλά για το περιβάλλον και θα γίνουμε πιο συνειδητοποιημένοι άνθρωποι!
Με βοήθησε το πρόγραμμα, γιατί δεν ήξερα τόσα πολλά πράγματα για τη λίμνη μας.
Θαυμάσαμε πολλά, φωτογραφίσαμε, μάθαμε πολλά. Το πρόγραμμα ήταν ιδιαίτερα επιμορφωτικό και διασκεδαστικό.
Ήταν όλα πολύ ωραία, μια τέλεια εμπειρία!
Μου άρεσε που πήγαμε εκδρομές και μάθαμε πολλά.
Ήταν πολύ χρήσιμο, μάθαμε για τη χρησιμότητα της λίμνης, ήρθαμε πιο κοντά όλα τα παιδιά, συνεργαστήκαμε.
|
Έμαθα πολλά πράγματα που δεν ήξερα. Πέρασα ωραία στις εκδρομές που πήγαμε. Συνεργάστηκα πολύ με άλλα παιδιά και μου άρεσε. Επίσης, έβγαλα πολλές ωραίες φωτογραφίες. Μου άρεσε ο διαγωνισμός φωτογραφιών. Τέλος, έκανα κάτι ξεχωριστό που θέλω να το ξανακάνω!
Μας προσέφερε πολλές χρήσιμες πληροφορίες για τη λίμνη και την ιστορία της πόλης, τις οποίες πιο πριν δεν ξέραμε και είναι σίγουρο ότι θα φανούν πολύ χρήσιμες για το μέλλον.
Μας πρόσφερε μεγαλύτερη γνώση για τη λίμνη μας, είδαμε και γνωρίσαμε διαφορετικά πράγματα που δεν ξέραμε.
Μας έμαθε να συνεργαζόμαστε.
Έμαθα διάφορες πληροφορίες για τη λίμνη.
Έμαθα διάφορα προγράμματα στον υπολογιστή. Η συμμετοχή μου στο πρόγραμμα αυτό μου πρόσφερε μεγαλύτερη γνώση, έμαθα δηλαδή περισσότερα πράγματα για τον τόπο μου μέσα από τις εμπειρίες και τις ιστορικές στιγμές που υπήρχαν μέσα σε αυτό!! Ήτανε μια πολύ καλή εμπειρία για μένα!
Μάθαμε πράγματα που δεν ξέραμε και γνώσεις που θα μας χρειαστούν στη ζωή μας. Μας ανατέθηκαν πολλές εργασίες και πήγαμε πολλές εκδρομές. Η αγαπημένη μου εκδρομή ήταν στο πάρκο. Μάθαμε και παίξαμε.
Μάθαμε πάρα πολλά. Οι εκδρομές μας προσέφεραν πολλές γνώσεις. Παρατηρήσαμε ένα περιβάλλον ποικίλο με πολλά είδη φυτών, τα οποία λειτουργούν ως αλυσίδα, γιατί πολλά ζώα χτίζουν τις φωλιές τους πάνω στα δέντρα.
Έμαθα πολλά και χρήσιμα πράγματα. Μου άρεσε πάρα πολύ. Κάναμε πολλές εκδρομές.
Διοργανώσαμε εκδρομές, τραβήξαμε φωτογραφίες, γράψαμε κείμενα και τα δημοσιεύσαμε στο σάιτ μας. Όλα αυτά ήταν πολύ διασκεδαστικά. Μας έφεραν πιο κοντά με τη φύση, αλλά και μεταξύ μας, καθώς μάθαμε να δουλεύουμε ομαδικά και συλλογικά, παραμερίζοντας έχθρες και εγωισμούς. Γίναμε πιο ευαίσθητοι στο θέμα της φύσης. Εμπλουτίσαμε τις γνώσεις μας, μέσω των εκδρομών. Μάθαμε πολλά για την ιστορία και βιοποικιλότητα της λίμνης.
Μάθαμε πολύ ωραία πράγματα, όπως ότι πρέπει όλοι να βοηθάμε για το περιβάλλον, για να είμαστε εμείς καλά. Οι εκδρομές που πήγαμε μου άρεσαν πολύ.
Περάσαμε πολύ ωραία. Και κάναμε πολλές δραστηριότητες.
Ασχοληθήκαμε και ενδιαφερθήκαμε για τη λίμνη. Αναζητήσαμε πληροφορίες για την ιστορία της, συλλέξαμε φωτογραφίες της, μιλήσαμε για τα προβλήματα που αντιμετωπίζει.
Αυτό το πρόγραμμα ήταν πολύ χρήσιμο για το σχολείο μας. Πολλά παιδιά απέκτησαν οικολογική συνείδηση. Με τις εκπαιδευτικές εκδρομές μάθαμε πολλά πράγματα για τη χλωρίδα και την πανίδα της λίμνης. Αποκτήσαμε γνώσεις που θα μας χρειαστούν στο μέλλον.
Μόνο θετικές μπορεί να είναι οι εντυπώσεις μου από αυτό το πρόγραμμα. Μάθαμε πράγματα, εμπλουτίσαμε τις γνώσεις μας. Πολύ όμορφες οι εκδρομές που πήγαμε. Είδαμε την ποικιλομορφία του οικοσυστήματος.
|
Συνοπτικά, ο τελικός τους απολογισμός είναι θετικός:
συνεργάστηκαν, ερεύνησαν, αξιολόγησαν, διασκέδασαν,
έπαιξαν, έμαθαν και, το κυριότερο, ενδιαφέρθηκαν.
Οι καθηγήτριες αξιολογούν...
Ένα project, ποικίλης θεματολογίας και μεθοδολογίας, έχει πάντα τη γοητεία αλλά και τις δυσκολίες του. Το ζητούμενο είναι ότι αποδεικνύεται πως το σχολείο μπορεί να γίνει χώρος μάθησης (πέρα από τα όρια της ύλης), έμπνευσης και δημιουργίας, ανταποκρινόμενο στις προκλήσεις και εξελίξεις της εποχής μας. Άρεσε ο ενθουσιασμός, το έντονο ενδιαφέρον και η ενεργητικότητα όλων των μαθητών/τριών, κατά τη διάρκεια της δουλειάς τους, και, ειδικά, όταν παρουσίασαν στο τέλος τις εργασίες τους. Μέσω συγκεκριμένων δραστηριοτήτων και εκπαιδευτικών επισκέψεων, προσέλαβαν τη γνώση βιωματικά, έδειξαν συνεργατική διάθεση στα πλαίσια των ομάδων, γνώρισαν καλύτερα και πιο ουσιαστικά ο ένας τον άλλον, ανέπτυξαν πιο ενεργό ρόλο, πρωτοβουλία, διαλογική ικανότητα και αυτοπεποίθηση. Ικανοποίησε η προσπάθεια των παιδιών να φέρουν εις πέρας τις εργασίες τους, και το ό,τι πειραματίστηκαν σε ποικίλα κειμενικά είδη, σε δημιουργικής γραφής απόπειρες, σε εργαλεία γενικής χρήσης αλλά και Web 2.0 – όλα αυτά έκαναν πιο ευχάριστη τη μάθηση και τους βοήθησαν να αποδώσουν και να παρουσιάσουν το αποτέλεσμα της εργασίας τους με τρόπο ελκυστικό. Ένας βασικός στόχος μας ήταν – και, πιστεύω, ότι επιτεύχθηκε στο μέγιστο δυνατόν – να συμβάλλει το πρόγραμμα στη διαμόρφωση θετικής στάσης και συμπεριφοράς απέναντι στον εαυτό τους, την ομάδα και το περιβάλλον. Σταματία Σταμάτη |
Μέσα από το πρόγραμμα τα παιδιά γνώρισαν την τοπική ιστορία, την τέχνη, τον πολιτισμό. Έμαθαν πολλά για την πόλη τους και, συγκεκριμένα, τη λίμνη μέσα από βιωματικές δράσεις. Ανέπτυξαν τη δεξιότητα της συνεργασίας και ομαδικότητας, επικοινωνίας, αναζήτησης και χρήσης πληροφοριών κ.α. Παράλληλα, καλλιέργησαν τη δεξιότητα παραγωγής γραπτού αλλά και προφορικού λόγου (τραγούδια, ποιήματα). Τα ίδια τα παιδιά φωτογράφισαν, έγραψαν τραγούδι σε ρυθμό ραπ και το χόρεψαν, έγραψαν θεατρικά δρώμενα και τα βιντεοσκόπησαν. Πιστεύω ότι μέσα από τις ποικίλες διαθεματικές δραστηριότητες υποστηρίξαμε αποτελεσματικά την έννοια της δημιουργικότητας και της διαθεματικότητας. Θεοδώρα Πρίντζιου |